"Ako vaš proizvod nema riječ "mudrost", neugodno vam je sudjelovati na obrazovnoj izložbi!" To je "osjećaj" sijede osobe iz industrije na izložbi obrazovanja Qingdao: od pametnog kampusa do pametne ploče i pametnog stola , pa čak i na ovoj edukativnoj izložbi, "pametna rasvjeta" pjeva veliku predstavu. Međutim, pod konceptom mudrosti, malo ljudi razumije što je "obrazovanje mudrosti".
Nema sumnje da će obrazovna industrija postati inteligentna. Međutim, čak i industrijski lideri poput INTEL-a priznaju da je "pametno obrazovanje" budućnost, a više vijesti danas je prirode "mašte". Središte napora industrije još uvijek je u ranoj fazi izgradnje računalstva, komunikacije i infrastrukture velikih podataka i nastoji se probiti kroz nedostatke tehnologije umjetne inteligencije.
Međutim, to ne sprječava proizvođače da promiču obrazovanje mudrosti kao "temeljni koncept" i prodajno mjesto. Stoga je došlo do velikog procvata pametnog obrazovanja u javnom mnijenju i marketingu, a u praktičnim primjenama kontrast između načina implementacije pametnog obrazovanja "nije jasan".
Koncept je prevruć, sumnja se da je prekoračio buduće kredite
Na primjer, koncept pametne rasvjete je vrlo dobar. Međutim, osnovne funkcije i dalje ostaju u jednostavnim primjenama "prilagodbe okolišu" kao što su "zdravlje" i "oslanjanje na senzor svjetline za autonomno upravljanje radnim uvjetima sustava rasvjete". Jedina promjena je da pametna rasvjeta stavlja veći naglasak na upravljanje mrežom, dodaje temeljnu središnju kontrolu i uvelike smanjuje troškove sustava: "Tehnologija je vrlo napredna, ali ne vidim stvarno poboljšanje vrijednosti u usporedbi s tradicionalnom rasvjetom" - Upućeni u industriju kažu da su nove škole vrlo zainteresirane za takav sustav, financijski dopuštajući, ali postojeće škole neće htjeti ulagati u takve obnove.
Na drugi primjer, sam proizvod pametne ploče teško da je nova inovacija: prije toga korištena su mnoga imena, uključujući elektroničku ploču, interaktivni tekući kristal, nano ploču, elektroničku ploču i tako dalje. Pametnoj ploči teško je navesti nove funkcije nakon ugrađenog računala tradicionalne elektroničke ploče: ne može se reći da računalo X86 arhitekture nije dovoljno pametno, SOC ARM arhitekture je mudrost!
Čak iu nastavnom procesu u kojem je primjena tehnologije umjetne inteligencije relativno zrela, izražavanje riječi mudrost je još uvijek ograničeno. Aplikacije kao što su analiza prepoznavanja lica (razredno učenje i pohađanje nastave itd.), Automatsko označavanje, automatsko prepoznavanje govora i rukopisa još uvijek su u stanju "izolacije" i "ograničene dubine". Revolucija koja pametno obrazovanje u potpunosti mijenja nastavni proces, poboljšava učinkovitost poučavanja i oslobađa obrazovnu produktivnost daleko je od onoga što ljudi zamišljaju.
Koncept je popularan već 5 godina, ali stvarna promjena još nije počela. Čak su i neki proizvodi već pomalo "prije starenja". Stručnjaci u industriji vjeruju da će ponašanje proizvođača koji se usredotočuju na kratkoročne marketinške koristi vjerojatno naštetiti privlačnosti transparenta pametnog obrazovanja: stvarni razvoj i izgradnja industrije pametnog obrazovanja nije stvar preko noći i može zahtijevati više od 10 godina kontinuiranih napora i napora. Inovacija.
Industrijsko slijetanje podložno je višestrukim poteškoćama, ubrzavajući proboj i pozivajući na divove
Suočeni s konceptnim trendom industrije pametnog obrazovanja, uspješnost strane potražnje na tržištu također je dvostruki svijet. S jedne strane, financije su postale važna poluga ograničenja. Obrazovna nabava je državni akt, koji ima snažna pravila, a također je ograničen gospodarskim kapacitetima. U kontekstu nemogućnosti osmišljavanja "istinski promjenjivih" eksplozija aplikacija, strategija kupnje često je "stisnuti pastu za zube" + "eksperiment". Postoje neke takozvane poznate škole i poznate institucije, koje prve isprobavaju rane posvojitelje i postaju glavno tijelo pametne nabave obrazovanja. To se vrlo razlikuje od karakteristika "velikih serija" nabave na tradicionalnom obrazovnom tržištu.
S druge strane, obrazovni sektor ne štedi na stvarno dobrim primjenama. Konkretno, obrazovna sigurnost, najzabrinutija i najzrelija primjena pametne sigurnosti, gotovo je postala nacionalna nabava. U protekle dvije godine, u aspektima upravljanja učionicama, upravljanja kampusom i pametnog bodovanja, nabava jedinstvenog aplikacijskog sustava također je bila u velikom opsegu, a industrija je pokazala karakteristike razdoblja berbe.
Ovaj kontrast pokazuje da su: 1. Nastavnici vrlo entuzijastični i željni novih tehnologija; 2. Oni su vrlo "pragmatični" u praksi i neće platiti jednostavne koncepte. Ovaj naizgled racionalan obrazac potrošnje na tržištu nije neočekivan, ali stručnjaci u industriji smatraju jednim od uskih grla da "razvoj pametnog obrazovanja ne može brzo napredovati".
To je zato što je, iz perspektive temeljne teorije pametnog obrazovanja, ovo industrija koju karakterizira primjena "sustavnih podataka": Intelova izjava je "mudrost od kraja do kraja, u svakom detalju"; seewo koncept malih podataka ima za cilj Designed za prikupljanje podataka o cjelokupnom rastu učenja učenika od ranog djetinjstva.
Kupci su vrlo racionalni i spremni su koristiti samo zrele popularne aplikacije - međutim, zrele aplikacije umjetne inteligencije moraju se osloniti na "pouzdanu podršku hardverskog sustava" i "masovnu obuku za velike podatke": tržištu pametnog obrazovanja trenutno nedostaju ova dva temelja. Pametni kampusi, pametne učionice, pametno bodovanje itd., Uglavnom nasljeđuju tehnologije "neobrazovnih posebnih slučajeva", poput prepoznavanja lica i prepoznavanja teksta sigurnosnih sustava.
"Teško je pronaći model 'pametnog obrazovanja' koji uistinu može povezati svaku vezu s prostora scene, učitelje, učenike s roditeljima, u mrežu, opremljenu višenamjenskim terminalima i sposobnu za sustavno prikupljanje podataka." Upućeni u industriju vjeruju da je "mudrost obrazovnih izložbi na određeni način 'pseudo-obrazovanje mudrosti' - svi su pod zastavom mudrosti i prepakiraju svoje izvorne poslovne sektore. Bez sustavnog razvoja neće biti istinskog obrazovanja mudrosti."
Demonstracije i pilot ključni su, pametni obrazovni pozivi na "decentralizaciju" gorja
"Dobri proizvodi moraju doći iz prakse - posebno za pametne aplikacije koje se oslanjaju na obuku podataka!" Stručnjaci iz industrije istaknuli su da proizvođači mogu stvoriti "lažno pametno obrazovanje" samo zatvaranjem vrata za istraživanje i razvoj, a proizvođači moraju otvoriti vrata samo integracijom istraživanja i razvoja s prvorazrednom obrazovnom praksom može se stvoriti dobra industrija pametnog obrazovanja.
Istodobno, korisnici u obrazovnoj industriji trebali bi biti tolerantniji i podržavati pametno obrazovanje, i što je još važnije, više "sudjelovanja". Neka sveučilišta i strukovne škole mogu sudjelovati u inovacijama i razvoju proizvoda. U pravom nastavnom okruženju na prvoj liniji tražimo iteraciju istraživanja i razvoja i dizajn pametnih obrazovnih proizvoda, prakticiramo razne ideje i stvaramo stvarno dobre primjene s "eksperimentalnim područjima". U tom procesu put mora biti širi, a prava poput osoblja, bogatstva i drugih stvari moraju biti decentralizirana.
Pametno obrazovanje nije proizvod ili aplikacija: to je aplikacijski sustav podržan procesima i podacima, koji bi se od samog početka trebao integrirati u praksu i stvarne scenarije, a zatim se razvijati. Obrazovanje mudrosti potpuna je promjena tradicionalnog obrazovanja. To nikako nije nešto što se može stvoriti petljanjem s tradicionalnim nastavnim scenarijima i procesima, dodajući neke proizvode i tehnologije: bez duha pokretanja iznova i početka od nule, obrazovanje mudrosti ne može se obaviti.
"Ako je pametno obrazovanje samo konceptni hype, neizbježno će postati lažni prijedlog: tko god može ući duboko u praksu, zaista se može nositi s pametnim obrazovanjem." To zahtijeva novo industrijsko razmišljanje, industrijsku strukturu, poslovni model i ekološko okruženje. Drugim riječima, ne samo da će pametno obrazovanje stvoriti revoluciju u obrazovnoj industriji; proces inovacija pametnog obrazovanja već je revolucija sama po sebi.
